3.1 Sociedad, organización
social
Unidad III
Colocamos a continuación unos vídeos que esperamos te sean de ayuda para comprender los temas de esta unidad.
Sociedad es un término que describe a un grupo de individuos marcados por una cultura en común y criterios compartidos que condicionan sus costumbres y estilo de vida y que se relacionan entre sí en el marco de una comunidad.
SOCIEDADES HUMANAS
El término sociedad es
utilizado indistintamente para referirse a comunidades de animales (hormigas,
abejas, primates...) y de seres humanos. La diferencia esencial existente entre
las sociedades animales y las humanas es, más allá de su complejidad, la
presencia de cultura como rasgo distintivo de toda sociedad humana. Aunque
usados a menudo como sinónimos, cultura y sociedad son conceptos distintos: la
sociedad hace referencia a la agrupación de personas, mientras que la cultura
hace referencia a toda su producción y actividad transmitida de generación en
generación a lo largo de la historia, incluyendo costumbres, lenguas, creencias
y religiones, arte, ciencia, etc. La diversidad cultural existente entre las
diferentes sociedades del mundo se debe a la diferenciación cultural que ha
experimentado la humanidad a lo largo de la historia debido principalmente a
factores territoriales, es decir, al aislamiento e interacción entre diferentes
sociedades.
Por definición, las sociedades
humanas son entidades poblacionales. Dentro de la población existe una relación
entre los sujetos (habitantes) y el entorno; ambos realizan actividades en
común y es esto lo que les otorga una identidad propia. De otro modo, toda
sociedad puede ser entendida como una cadena de conocimientos entre varios
ámbitos, económico, político, cultural, deportivo y de entretenimiento.
Los habitantes, el entorno y
los proyectos o prácticas sociales hacen parte de una cultura, pero existen
otros aspectos que ayudan a ampliar el concepto de sociedad y el más
interesante y que ha logrado que la comunicación se desarrolle constantemente
es la nueva era de la información, es decir la tecnología alcanzada en los
medios de producción, desde una sociedad primitiva con simple tecnología
especializada de cazadores -muy pocos artefactos- hasta una sociedad moderna
con compleja tecnología -muchísimos artefactos- prácticamente en todas las
especialidades. Estos estados de civilización incluirán el estilo de vida y su
nivel de calidad que, asimismo, será sencillo y de baja calidad comparativa en
la sociedad primitiva, y complejo o sofisticado con calidad comparativamente
alta en la sociedad industrial. La calidad de vida comparativamente alta es
controvertida, pues tiene aspectos subjetivos en los términos de cómo es percibida
por las personas.
También, es importante
resaltar que la sociedad está conformada por las industrias culturales. Es
decir, la industria es un término fundamental para mejorar el proceso de
formación socio-cultural de cualquier territorio, este concepto surgió a partir
de la Revolución Industrial, y de esta se entiende que fue la etapa de
producción se fueron ejecutando en la sociedad en la medida en que el hombre
producía más conocimiento y lo explotaba en la colectividad. En la sociedad el
sujeto puede analizar, interpretar y comprender todo lo que lo rodea por medio
de las representaciones simbólicas que existen en la comunidad. Es decir, los
símbolos son indispensables para el análisis social y cultural del espacio en
que se encuentra el hombre y a partir de la explicación simbólica de los
objetos se puede adquirir una percepción global del mundo. Por último, la
sociedad de masas (sociedad) está integrada por diversas culturas y cada una
tiene sus propios fundamentos e ideologías que hacen al ser humano único y
diferente a los demás.
ORGANIZACIÓN DE LA SOCIEDAD
HUMANA
La sociedad humana se formó
con la propia aparición del hombre. En la prehistoria la sociedad estaba
organizada jerárquicamente, donde un jefe siempre era el más fuerte, sabio del
grupo, ocupando el poder. No fue hasta la época griega cuando esta tendencia
absolutista del poder cambió, dando paso a un sistema social en el que los
distintos estamentos de la sociedad, dejando fuera del sistema a los esclavos,
podían ocupar el poder o unirse para ocuparlo, la democracia, que originó la
aparición de la política. Pero no fue hasta 1789 con la Revolución Francesa
cuando la tendencia de sociedad cambió radicalmente haciendo que cualquier
persona, hipotéticamente, pudiera subir a un estamento superior, algo imposible
hasta aquella época.
CLASES SOCIALES
La sociedad de clases constituye una división jerárquica basada principalmente en las diferencias de ingresos, riquezas y acceso a los recursos materiales. Aunque las clases no son grupos cerrados y un individuo puede moverse de una clase a otra.
La adscripción a determinada clase de un individuo se determina básicamente por criterios económicos, a diferencia de lo que sucede en otros tipos de estratificación social, basados en castas y estamentos, donde el criterio básico de adscripción en principio no es económico (aunque la adscripción a un determinado grupo pueda conllevar secundariamente condicionantes económicos).
Generalmente, para el conjunto
de individuos que configura una clase existen unos intereses comunes, o una
estrategia social maximizadora de su poder político y bienestar social. En
ciertos casos, un cierto número de individuos se desentiende de los intereses
de su clase social.
Las condiciones económicas que conllevan la adscripción a una u otra clase generalmente están determinadas por el nacimiento y herencia familiar. Así en la mayoría de las sociedades los hijos de las clases desfavorecidas a lo largo de su vida seguirán formando parte de las clases desfavorecidas, y los hijos de las clases más acomodadas tienen mayor probabilidad de ser parte durante el resto de su vida de la clase acomodada.
3.2 Cultura, diversidad
socio-cultural
El término cultura, que proviene del latín cultus, hace referencia al cultivo del espíritu humano y de las facultades intelectuales del hombre. Su definición ha ido mutando a lo largo de la historia: desde la época del iluminismo la cultura ha sido asociada a la civilización y al progreso.
La diversidad de culturas o diversidad cultural se refiere al grado de variación cultural, tanto a nivel mundial como en ciertas áreas, en las que existe interacción de diferentes culturas coexistentes (en pocas palabras diferentes y diversas culturas). Muchos estados y organizaciones consideran que la diversidad de culturas es parte del patrimonio común de la humanidad y tienen políticas o actitudes favorables a ella. Las acciones en favor de la diversidad cultural usualmente comprenden la preservación y promoción de culturas existentes.
La diversidad cultural es un patrimonio común de la humanidad y es tan necesaria para el género humano como la biodiversidad lo es para los seres vivos. Pero para aprovechar sus beneficios es necesario que se establezcan relaciones igualitarias entre los diferentes grupos sociales.
DIVERSIDAD SOCIO CULTURAL
La Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural, adoptada por UNESCO en noviembre de 2001, se refiere a la diversidad cultural en una amplia variedad de contextos y el proyecto de Convención sobre la Diversidad Cultural elaborado por la Red Internacional de Políticas Culturales prevé la cooperación entre las partes en un número de esos asuntos.
La diversidad cultural refleja
la multiplicidad e interacción de las culturas que coexisten en el mundo y que,
por ende, forman parte del patrimonio común de la humanidad. Según la UNESCO,
la diversidad cultural es "para el género humano , tan necesaria como la
diversidad biológica para los organismos vivos" .
La diversidad cultural se
manifiesta por la diversidad del lenguaje, de las creencias religiosas, de las
prácticas del manejo de la tierra, en el arte, en la música, en la estructura
social, en la selección de los cultivos, en la dieta y en todo número
concebible de otros atributos de la sociedad humana.
3.2.1 DESARROLLO HUMANO
Se puede referir a dos cuestiones diferentes.
Por un lado, se vincula el mejoramiento de las condiciones de vida del ser
humano a través de la satisfacción de sus necesidades. Por otra parte, puede
referirse al desarrollo en sentido biológico, desde la concepción hasta el
nacimiento o la adultez.
Desarrollo humano está
asociado a la disponibilidad de recursos para satisfacer las necesidades materiales
y a la conformación d un entorno que le permita al individuo explotar su
potencial. A mayor desarrollo humano, mejor calidad de vida.
Resumen de los contenidos de
los Informes sobre desarrollo humano
1990 La definición del concepto de desarrollo humano y la propuesta del
índice de desarrollo humano (IDH). Contiene las bases teóricas del enfoque.
1991 La financiación del desarrollo humano. Propone la reestructuración
de los actuales presupuestos de ayuda al desarrollo por entender que en ellos
se ofrecen suficientes recursos para financiar los servicios sociales básicos
para todas las personas, y que es la falta de voluntad política más que la
escasez de recursos financieros lo que impide alcanzar ese objetivo.
1992 Las dimensiones internacionales del desarrollo humano. La tesis
central es que para conseguir el acceso equitativo a las oportunidades que
ofrece el mercado hay que extender el campo de acción más allá de las fronteras
nacionales y plantearse el sistema global. Destaca las diferencias económicas
entre la población más rica y la más pobre, que se han doblado en las tres
últimas décadas, y denuncia que una situación que se considera inaceptable
política y socialmente para cualquier país, sin embargo se acepta a nivel
global.
1993 La participación popular. Denuncia la realidad de nuestro mundo,
marcada por las diferencias, donde muy pocas personas tienen la oportunidad de
participar plenamente en la vida económica y política de sus países. Las
propuestas políticas deben asegurar que la gente participe plenamente en los
mercados y que sus beneficios se distribuyan equitativamente. Se necesitan
nuevos modelos de gobierno nacional y global para poder integrar las
aspiraciones crecientes de las personas. La creciente ola de participación
popular debe canalizarse hacia la fundación de una nueva sociedad humana, en la
que las personas tomen por fin el destino en sus manos.
1994 La seguridad humana. El concepto tradicional de seguridad debe
modificarse en la post-Guerra Fría y ahora debe interpretarse como la seguridad
de las personas en sus vidas cotidianas. La seguridad humana debe mirarse como
universal, global e indivisible. Este concepto emergente de seguridad humana
conlleva muchos cambios de pensamiento y una nueva visión de las funciones de la
cooperación para el desarrollo.
1995 La cuestión de género. Plantea las múltiples dimensiones de las
desigualdades en función del género, como una aportación a la Conferencia
Mundial de Beijing que tuvo lugar ese año. Propone dos nuevos indicadores: el
índice de desarrollo relativo al género y el índice de potenciación de género.
1996 La relación entre crecimiento económico y desarrollo humano.
1997 La pobreza humana. Analiza la situación de pobreza en el mundo y
propone el índice de pobreza humana como indicador de pobreza propio del enfoque
de desarrollo humano.
1998 La relación entre los modelos de consumo y el desarrollo humano.
1999 La globalización. El Informe hace una fuerte denuncia de los
efectos desigualadores de la globalización.
2000 Los derechos humanos[Defensa de los derechos humanos, Declaración
Universal de los Derechos Humanos].
3.2.2 ÍNDICE DE DESARROLLO
HUMANO
El Índice de Desarrollo Humano
(IDH) se creó para evaluar los resultados en materia de desarrollo. El
crecimiento económico es un medio que contribuye a ese proceso, pero no es un
objetivo en sí mismo.
El Desarrollo Humano es un
paradigma de desarrollo que va mucho más allá del aumento o la disminución de
los ingresos de un país. Comprende la creación de un entorno en el que las
personas puedan desarrollar su máximo potencial y llevar adelante una vida
productiva y creativa de acuerdo con sus necesidades e intereses. Las personas
son la verdadera riqueza de las naciones. Por lo tanto, el desarrollo implica
ampliar las oportunidades para que cada persona pueda vivir una vida que
valore. El desarrollo es entonces mucho más que el crecimiento económico, que
constituye sólo un medio —si bien muy importante— para que cada persona tenga
más oportunidades.
Para que existan más
oportunidades lo fundamental es desarrollar las capacidades humanas: la
diversidad de cosas que las personas pueden hacer o ser en la vida. Las
capacidades más esenciales para el desarrollo humano son disfrutar de una vida
larga y saludable, haber sido educado, acceder a los recursos necesarios para lograr
un nivel de vida digno y poder participar en la vida de la comunidad. Sin estas
capacidades, se limita considerablemente la variedad de opciones disponibles y
muchas oportunidades en la vida permanecen inaccesibles.
Aunque este modo de concebir
el desarrollo es con frecuencia olvidado en el afán inmediato por acumular
bienes y riquezas financieras, no se trata de algo nuevo. Los filósofos,
economistas y líderes políticos destacan desde hace tiempo que el objetivo, la
finalidad, del desarrollo es el bienestar humano. Como dijo Aristóteles en la
Grecia Antigua: «La riqueza no es, desde luego, el bien que buscamos, pues no
es más que un instrumento para conseguir algún otro fin».
La búsqueda de ese otro fin es
el punto de encuentro entre el desarrollo humano y los derechos humanos. El
objetivo es la libertad del ser humano. Una libertad que es fundamental para
desarrollar las capacidades y ejercer los derechos. Las personas deben ser
libres para hacer uso de sus alternativas y participar en la toma de decisiones
que afectan sus vidas.
El IDH mide el progreso
conseguido por un país en tres dimensiones básicas del desarrollo humano:
disfrutar de una vida larga y saludable, acceso a educación y nivel de vida
digno.
3.2.3 INDICE DE DESARROLLO SOCIAL
El marco del desarrollo social.
Existen diversas acepciones para el concepto de Desarrollo Social, el conocido investigador sobre el tema, el Dr. Rolando Franco, ha encontrado hasta cinco tipos de definiciones que se presentan a continuacion:
- Desenvolvimiento de la sociedad: Proceso de avance de un sociedad que se aproxima a una meta deseable, involucra aspectos económicos, sociales, políticos y culturales.
- Bienestar Humano: Proceso que busca la elevación del nivel de vida y el mejoramiento del acceso de la población a los bienes y servicios disponibles.
- Apoyo a sectores sociales: Mejora de la calidad y cobertura de la calidad de los servicios sociales básicos, como educación, salud y vivienda.
- Cambio estructural: Proceso por el cual se reducen las desigualdades entre los diferentes grupos sociales.
- Apoyo Social: Mejoramiento del nivel de satisfacción de las necesidades básicas de la población.
Esa capacidad de hacer sostenible socialmente la acción humana es la que se debe ver reflejada con un Índice de Desarrollo Social. El que nos debe indicar cuánto estamos logrando las personas como producto de nuestra interacción, colaboración y organización social.
3.2.4 DESARROLLO URBANO Y
RURAL
El desarrollo urbano y rural constituyen dos modalidades de crecimiento y mejoramiento de los asentamientos humanos. El desarrollo urbano es un sistema de expansión de áreas residenciales destinado a crear ciudades.
Por su parte, el desarrollo rural es un proceso que tiene como finalidad mejorar el nivel de vida de las personas que viven en las áreas no urbanas.
En este sentido, ambas
modalidades requieren procesos integrados para alcanzar los objetivos trazados.
Desarrollo urbano
El proceso de urbanización trae
como consecuencia importantes cambios en la distribución espacial de las
personas, recursos, uso y consumo de los terrenos.
Por otra parte, existe una
estrecha relación entre este proceso y el desarrollo social y económico. Las
ciudades y las áreas metropolitanas contribuyen en gran medida a las economías
nacionales y desempeñan un papel vital en la articulación de los mercados
mundiales.
Por ello, en muchos países,
los temas urbanos ocupan grandes espacios en las agendas de política nacional.
No obstante, muchos países carecen de políticas y marcos de apoyo para
aprovechar sus beneficios.De hecho, en los países en desarrollo, los desafíos
de la urbanización muchas veces superan los avances en materia de progreso.
En todo caso, entre los retos
a afrontar están: gestionar la expansión y la congestión urbana, fomentar la
inclusión social y alcanzar la sostenibilidad ambiental.
Desarrollo rural
El mayor desafío del
desarrollo rural es superar las profundas disparidades de estos sectores con
respecto a las áreas urbanas.
De acuerdo con datos aportados
por Naciones Unidas, las zonas rurales presentan una mayor ocurrencia de falta
de acceso a los servicios modernos de electricidad.
Esto afecta negativamente la
productividad, los logros educativos e incluso a la salud, agravando el
problema de la pobreza.
También tienen menos fuentes
mejoradas de agua potable, y una proporción muy alta carece de instalaciones de
saneamiento mejoradas.
3.3 Impacto de actividades
humanas sobre la naturaleza
GRANDES CAMBIOS AMBIENTALES EN
EL MUNDO Y EN MEXICO
- Las cubiertas forestales se han reducido entre 20 y 50% de su extensión original.
- La mitad de los humedales del mundo han desaparecido tan sólo en el último siglo.
- Cerca de 70% de los bancos de las especies de peces comerciales más importantes están sobreexplotados o capturados a su nivel máximo sostenible.
- En los últimos cincuenta años, la degradación del suelo ha afectado cerca de 66% del total de las tierras agrícolas del planeta. Alrededor de 25 mil millones de toneladas de suelo fértil se pierden cada año en el mundo.
- La Tierra experimenta la sexta extinción de especies más importante de su historia asociada a la expansión y desarrollo de los seres humanos.
- Las presas y otras obras de infraestructura han fragmentado cerca de 60% de los sistemas fluviales del mundo.
- Se ha perdido cerca de 37% de la cubierta forestal nacional.
- Más de 80% de las pesquerías nacionales han alcanzado su aprovechamiento máximo.
- Cerca de 45% de los suelos presenta algún tipo de degradación causada por el hombre.
- Dos mil quinientas ochenta y tres especies, entre plantas y animales, están consideradas dentro de alguna categoría de riesgo.
- Grandes cambios ambientales en el mundo y en México
3.3.1 FENÓMENOS POBLACIONALES: DESERTIFICACION, MIGRACIÓN
Su interpretación tiene que ver con el crecimiento de la población y la presión que éste ejerce sobre el sistema ambiental y la explotación de los recursos naturales, en particular para la producción de alimentos. El crecimiento poblacional es una variable de presión, dado que no se trata sólo del aumento cuantitativo de seres humanos, sino que además, tal aumento se asocia a la creación y diversificación de nuevas necesidades, así como a una creciente capacidad de intervención y transformación del sistema natural.
Desertificación
La desertificación consiste en una degradación persistente de los ecosistemas de las tierras secas producida por las variaciones climáticas y la actividad del hombre. Está presente en todos los continentes (salvo en la Antártida) y afecta al medio de vida de millones de personas, entre los que se encuentran buena parte de los pobres que viven en las tierras secas.
Migración
Se denomina migración a todo
desplazamiento de la población (humana o animal) que se produce desde un lugar
de origen a otro destino y lleva consigo un cambio de la residencia habitual en
el caso de las personas o del hábitat en el caso de las especies animales
migratorias. De acuerdo con lo anterior existirán dos tipos de migraciones:
migraciones humanas y animales.
3.4 Cambio climático global: causas y consecuencias.
En la actualidad se viven diariamente los efectos de distintos problemas ambientales. Los impactos combinados de estos problemas del medio, es lo que se conoce como “crisis ambiental”. Esta situación afecta a los diferentes elementos de la naturaleza, tales como plantas y animales, agua, suelo y aire; y a todos los seres que habitan el planeta. Cuando la naturaleza es afectada, disminuyen los bienes y servicios que ella puede brindar a la sociedad.
El cambio climático es un cambio significativo y perdurable de la distribución estadística de los patrones climáticos durante los períodos que van desde décadas a millones de años. Puede tratarse de un cambio en las condiciones medias del tiempo, o de la distribución del tiempo en torno a las condiciones medias (ej. mayor o menor número de eventos del tiempo).
Causas
Se sabe que en todas las perspectivas que se mire; las temperaturas encontradas en este planeta son aptas y compatibles con la vida de todos los seres vivo que en este entorno habitan. Esto está implicado debido a que las radiaciones solares que llegan a la capa principal de la tierra se reflejan en el espacio; llegando a ser en gran parte absorbida por la naturaleza. Por este lado, la Tierra al absorber gran cantidad de rayos es un planeta caliente y queda en una temperatura final de +15° y no de -19°C.
Pero para la emanación de los
gases es necesaria la influencia de la población humana y por lo tanto; es
evidente la actuación de los seres humanos en los cambios de clima.
3.5 Estilos de vida y consumo
Consumo significa satisfacer las necesidades presentes o futuras, se le considera el último proceso económico y constituye una actividad de tipo circular.
Estilo de vida o forma de vida: son expresiones que se designan, de una manera genérica, al estilo, forma o manera en que se entiende la vida; no tanto en el sentido de una particular concepción del mundo (poco menos que una ideología -aunque sea esa a veces la intención del que aplica las expresión, cuando se extiende a la totalidad de la cultura y el arte-), como en el de una identidad, una idiosincrasia o un carácter, particular o de grupo (nacional, regional, local, generacional, de clase, subcultural), expresado en todos o en cualquiera de los ámbitos del comportamiento (trabajo, ocio, sexo, alimentación, indumentaria, etc.), fundamentalmente en las costumbres o la vida cotidiana, pero también en la vivienda y el urbanismo, en la relación con los objetos y la posesión de bienes, en la relación con el entorno o en las relaciones interpersonales.
Consumo: como una crítica a la
organización de la economía de una sociedad, se puede decir que se
"despilfarra" ciertos recursos. Los modelos actuales de producción y
consumo hacen un uso insostenible del material y de la energía y causan el
agotamiento de los recursos renovables y no renovables de la Tierra. El
desarrollo futuro se centrará en los modos de suministrar bienes y servicios
utilizando menos recursos y previniendo la producción de residuos.
3.6 Estrategias de sustentabilidad para el escenario socio-cultural
En virtud de su mandato de ayudar a las sociedades a forjar un mundo mejor, la oficina del PNUD en México realizó la actualización de la Estrategia de Igualdad de Género para el período 2010-2012. Este documento es nuestra carta de navegación, tanto en la implementación de los mandatos y políticas sobre género del PNUD, como en la definición de acciones concretas para avanzar en la promoción de la equidad entre mujeres y hombres. Ambos compromisos provienen de nuestra misión de contribuir a la erradicación de la pobreza y al logro del desarrollo humano en México.
Estrategia de Género PNUD México 2010-2012 La estrategia se elabora con la finalidad de dar continuidad a los objetivos de promoción de la igualdad de género en los proyectos del PNUD-México, armonizándola con la legislación vigente en el país y con la Estrategia de igualdad de género Empoderadas e Iguales 2008-2011, que rige las acciones del PNUD a nivel global, teniendo como directriz el impulso del desarrollo humano y el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).
3.6.1 LA CARTA DE LA TIERRA
La Carta de la Tierra es una declaración de principios fundamentales que tiene el propósito de formar una sociedad justa, sostenible y pacífica en el siglo 21. Busca inspirar en los pueblos un nuevo sentido de interdependiencia y responsabilidad compartida para el bien de la humanidad y las demás especies que habitan la Tierra. Es una expresión de esperanza así como un llamado de ayuda para crear una sociedad global en un momento crítico en la historia. Algunas de las preguntas y respuestas más frecuentes se encuentran a continuación. Mayores detalles podrán ser encontrados en los capítulos subsecuentes.
En la Carta de la Tierra se le da un énfasis especial a los retos ambientales mundiales. Sin embargo, la visión ética inclusiva del documento reconoce que la protección ambiental, los derechos humanos, el desarrollo humano sostenible y la paz son interdependientes e indivisibles. Provee un nuevo marco de trabajo para pensar y referirse a estos temas. El resultado es una concepción fresca y amplia de lo que significan comunidad sostenible y desarrollo sostenible.
Estamos en un momento en donde se necesitan cambios con respecto a cómo pensamos y vivimos, la Carta de la Tierra nos reta a pensar acerca de nuestros valores y elegir un mejor camino. Nos hace un llamado para que busquemos un terreno común en medio de nuestra diversidad y para que acojamos una nueva visión ética que está siendo compartida por una cantidad creciente de personas en muchas naciones y culturas alrededor del mundo.
En 1987, la Comisión Mundial
para el Ambiente y Desarrollo de las Naciones Unidas hizo un llamado para la
creación de una carta que tuviera los principios fundamentales para el
desarrollo sostenible. La redacción de la Carta de la Tierra fue uno de los
asuntos inconclusos de la Cumbre de la Tierra de Río en 1992. En 1994 Maurice
Strong, Secretario General de la Cumbre de la Tierra y Presidente del Consejo
de la Tierra, y Mikhail Gorbachev, Presidente de Cruz Verde Internacional,
lanzaron una nueva Iniciativa de la Carta de la Tierra con el apoyo del
Gobierno de los Países Bajos. La Comisión de la Carta de la Tierra se formó en
1997 para supervisar el proyecto y se estableció la Secretaría de la Carta de
la Tierra en el Consejo de la Tierra en Costa Rica.
3.6.2 La Agenda 21
Recientemente, ha surgido un
instrumento que permite aplicar los principios de la declaración de la
Conferencia sobre el Medio Ambiente y Desarrollo celebrada en Río de Janeiro –
Brasil en 1992, se trata de la Agenda 21, la cual, se define “como un conjunto
de políticas y programas relacionados con el concepto del desarrollo sostenible
cuyo ámbito de aplicación es la esfera local” (Aguado y Echebarria, 2003: 22).
Entre los principios sobre los
que descansan los acuerdos de la Agenda 21 tenemos (De Lisio, 1999):
· La aceptación de la problemática
ambiental no sólo a escala mundial, sino también la interacción compleja y
dinámica entre los diferentes elementos ambientales en el que se incluye tanto
a los ecosistemas naturales como a las personas.
· Las causas del cambio climático, la
reducción de la diversidad biológica, la degradación de la capa de ozono y la
acumulación de sustancias peligrosas recae esencialmente en las actividades
humanas.
· La autodeterminación de cada Estado
nacional para la explotación de sus propios recursos naturales y en la
aplicación de su propia política ambiental, sin embargo, se recalca que esta
autodeterminación queda sujeta a la condición de no producir efectos
perjudiciales a otras zonas geográficas situadas fuera de la jurisdicción
nacional.
· El mejoramiento del conocimiento de
los ecosistemas, del clima y de la importancia de los diversos procesos
naturales, económicos y sociales que tiene efecto sobre la atmósfera o que se
ven influidos por la misma.
· Los diferentes grados de
responsabilidad para los países desarrollados y los de menor desarrollo en lo
que respecta al ambiente y el establecimiento de la equidad en el uso de los
recursos de acuerdo a las necesidades de desarrollo.
· La restricción en el uso de los
recursos naturales, tanto para su sustitución y diversificación como para el
incremento de la eficiencia en el rendimiento insumo / producto. Se hace
especial énfasis en la importancia de la valoración de los recursos naturales
en el sistema de cuentas nacionales de los países. 174 Carlos Bustos Flores y
Galia B. Chacón Parra Telos Vol. 11, No. 2 (2009) 164 - 181
· La aplicación de nuevas tecnologías
ambientalmente adecuadas, vale decir, caracterizadas por el uso de recursos
naturales renovables de manera sustentable; el reciclaje de sus desechos y
productos y la disposición final de los residuos en forma ambientalmente
adecuada.
La Agenda 21 conjuga en forma integral las tres dimensiones del desarrollo sostenible (ecológica, económica, social) y garantiza que ningún enfoque prevalezca sobre otro, por ejemplo, las políticas económicas deben contemplar las repercusiones ecológicas y los programas ecológicos deben garantizar el desarrollo económico y el bienestar social (Barrutia et. al., 2007).
En su primera sección (capítulos 1 al 8) hace especial énfasis sobre la lucha contra la pobreza, las modalidades de consumo y la salud de los seres humanos, siguiendo inmediatamente en los capítulos 9 al 22 (sección II) con el tema de los recursos naturales de la tierra y la biosfera, su explotación y conservación, los ecosistemas, la biodiversidad, los residuos sólidos y los desechos peligrosos. La sección III (capítulos 23 al 32) versa sobre el fortalecimiento de los grupos y organizaciones (indígenas, no gubernamentales, sindicatos, autoridades locales, el comercio y la industria, los agricultores y la comunidad científica y tecnológica) que pueden hacer posible un desarrollo sostenible, así como, consideraciones especiales para la mujer, la infancia y la juventud. Los capítulos 33 al 40 (sección IV) se refieren a la transferencia de tecnología, financiamiento, instrumentos jurídicos, fomento de la educación, capacitación y conciencia ciudadana.
Por otra parte, en el capítulo
28 recomienda que cada autoridad local deba iniciar un diálogo con sus
ciudadanos, organizaciones locales y empresas privadas a fin de adoptar una
Agenda 21 local. Los gobiernos locales pueden aprender de la comunidad a través
de procesos de consultas y concertación así como obtener información para
formular mejores estrategias. En esta etapa de consultas se aumentaría el
conocimiento de las personas acerca del desarrollo sustentable.
3.6.3 Política Ambiental
Las políticas pueden tener
como objetivo la protección de un determinado ecosistema (ej. un sistema de
arrecifes, los bosques naturales andinos), el fortalecimiento de la capacidad
de los actores que la proponen, o a compensar su débil posición frente a otros
actores (ej. en relación con algunos de los oponentes de una determinada
acción). También pueden estar dirigidas a incidir en factores del contexto
como: el mejoramiento de las condiciones para la generación y apropiación
social de la información (ej. el fortalecimiento de la educación ambiental en
determinados niveles o de la investigación básica sobre un determinado campo
del medio ambiente), la transformación de ciertas condiciones político-institucionales
(ej. alcanzar una mayor coordinación e integración transectorial, o una mayor
descentralización de la gestión a nivel local, o incrementar la participación
ciudadana en las decisiones que afectan el ambiente), las condiciones
socioeconómicas (ej. la transformación de los patrones de uso de los recursos
naturales, o los patrones de consumo, o la tenencia de la tierra) y las
condiciones tecnológicas (ej. desarrollo de nuevas tecnologías limpias, e
innovaciones de tecnologías de final del tubo) (Fiorino, 1995; OCDE, 1997;
Janicke y Weidner, 1997).
REFERENCIAS:
- https://intdesarrollosustentable.blogspot.com/2019/04/31-sociedad-organizacion-social.html
- About. Sociedad, organización social, consultado el 30 de setiembre de 2015, de: http://escenario-socio-cultural.blogspot.mx/2014/03/31-sociedad-organizacion-social.html
- Serna de la Garza Maria,Organizaciones sociales, Recuperado de https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/6/2975/22.pdf
- Mardonio Carballo (2014).Entendiendo el Desarrollo Sustentable, con Mardonio Carballo. Espacios Naturales y Desarrollo Sustentable AC. Recuperado de:https://www.youtube.com/watch?v=hraeLLcHaAA
- deyarega (2015).ESCENARIO SOCIOCULTURAL DESARROLLO SUSTENTABLE deyarega. Recuperado de:https://www.youtube.com/watch?v=1QzHW7F-Ngo
- Alberto Torres(2016).Escenario Socio-Cultural. Alberto Torres. Recuperado de:https://www.youtube.com/watch?v=K0bkoVCUE64&t=8s
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